Компьютерные модели по физике скачать | |
Компьютерные модели по физике.Компьютерное моделирование физических явлений и процессов –весьма перспективное направление при использовании информационных технологий в физике. Возможность представления изучаемого материала таким наглядным способом хороший учитель никогда не упустит, так как заинтересован в повышении интереса учеников к своему предмету и, тем более, желает углубить знания учащихся. Опытные преподаватели наверняка отметят, что при самостоятельном ознакомлении с моделями учащимися, бросается в глаза очень низкая эффективность их использования. На весьма короткий промежуток времени внимание детей полностью занимает модель, ее регулировки… Но вникнуть в суть данного процесса или явления они не пытаются и, наигравшись, теряют интерес к самим моделям. Проверочные работы, проводящиеся после такого знакомства с моделью, говорят о том, что ожидаемого осознания и понимания физики рассматриваемого процесса или явления не произошло. "Открытая Физика", модель "Изотермический процесс". "Открытая физика", модель "Фотоэффект". Что нужно для эффективного использования компьютерных моделей? Задания, которые можно использовать при работе бывают различными: 1. Ознакомительные. Ученик осознает назначение модели и осваивает её регулировки. Изучает инструкцию по управлению моделью . 2. Компьютерный эксперимент. Учащийся проводит простые эксперименты, используя модель и отвечает на контрольные вопросы. 3. Экспериментальная задача. Учащийся решает несколько задач, а правильно он решил или нет – это проверяется при помощи компьютера. 4. Исследовательские задания. Учащийся сам планирует и проводит несколько компьютерных экспериментов, опровергая или подтверждая таким образом ранее поставленную гипотезу. 5. Творческие задания. Учащийся может сам придумать задачи, сформулировать эти задачи, решить и поставить компьютерные эксперименты, чтобы проверить полученные результаты. "1C:Школа", модель "Установление температуры при контакте горячего и холодного тела" Такие задания должны помочь ученикам в быстром освоении управления моделью, усвоении учебного материала и развитии творчества. Знания при такой организации урока добываются детьми в результате самостоятельной работы. Учитель только помогает и консультирует. | |
|
Скачать:
 | |
| Похожие материалы: | |