Коноваленко в в коноваленко с в м и кременецкая ронтальные логопедические занятия скачать

Программно-методическое обеспечение коррекционно-развивающей работы логопеда.

Программно-методические рекомендации. – М. – 2009. Чиркина Г.В. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. – М. – 2014. Жукова Н.С. Уроки логопеда. Исправление нарушений речи. – М. – 2012. Богомолова А.И. Нарушение произношения у детей. – М. – 1979.

Краузе Е.Н. Логопедические занятия с детьми раннего и младшего возраста. – СПб. – 2012. Гомзяк О.С. Говорим правильно в 6-7 лет. Конспекты занятий по развитию связной речи в подготовительной логогруппе. – М. – 2014. Гомзяк О.С. Говорим правильно в 6-7 лет. Картинный материал к конспектам занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе логогруппе. – М. – 2015.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В., Кременецкая М.И. Индивидуально-подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения. – М. – 2014. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с ФФН. 1 период. – М. – 2014.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с ФФН. 2 период. – М. – 2014. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с ФФН.

3 период. – М. – 2014. Коноваленко В.В. Пишем и читаем. Тетрадь № 1. Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста с правильным (исправленным) звукопроизношением. – М. – 2013. Коноваленко В.В. Пишем и читаем. Тетрадь № 2. Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста с правильным (исправленным) звукопроизношением. – М. - 2013. Коноваленко В.В.

Пишем и читаем. Тетрадь № 3. Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста с правильным (исправленным) звукопроизношением. – М. - 2013. Коноваленко В.В. Пишем и читаем. Тетрадь № 4. Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста с правильным (исправленным) звукопроизношением. – М. - 2013. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Домашняя тетрадь №1 для закрепления произношения свистящих звуков С, З, Ц у детей 5-7 лет. – М. – 2015. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В.

Домашняя тетрадь №2 для закрепления произношения свистящих звуков Сь, Зь у детей 5-7 лет. – М. – 2015. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Домашняя тетрадь №3 для закрепления произношения шипящих звуков Ш, Ж у детей 5-7 лет. – М. – 2015. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Домашняя тетрадь №4 для закрепления произношения шипящих звуков Ч, Щ у детей 5-7 лет. – М. – 2015. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Домашняя тетрадь №5 для закрепления произношения звука Л у детей 5-7 лет. – М. – 2015.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Домашняя тетрадь №6 для закрепления произношения звука Ль у детей 5-7 лет. – М. – 2015. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Домашняя тетрадь №7 для закрепления произношения звука Р у детей 5-7 лет. – М. – 2015. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Домашняя тетрадь №8 для закрепления произношения звука Рь у детей 5-7 лет. – М. – 2015. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В.

Артикуляционная, пальчиковая гимнастика и дыхательно-голосовые упражнения. Приложение к комплекту тетрадей для закрепления произношения звуков у дошкольников. Голубь В.Т. Графические диктанты. – Воронеж. – 2014. Никифорова В.В. Графические диктанты.

1 класс. – Москва. – 2014. Рахманова Е.М. Графические диктанты для дошкольников. – М. – 2008. Безрукова О.А. Грамматика русской речи. Часть 1. – М. – 2013. Безрукова О.А. Грамматика русской речи.

Часть 2. – М. – 2013. Безрукова О.А. Русский язык в иллюстрациях для дошкольников. – М. – 2011. Ткаченко Т.А. Развитие фонематического восприятия. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В., Кременецкая М.И.

Различаем парные твердые и мягкие согласные. Фонематические и лексико-грамматические упражнения с детьми 6-8 лет. – М. – 2014. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Игротека речевых игр. Выпуск 9. Согласные твердые и мягкие.

Игры и упражнения по предупреждению нарушений письменной речи у детей 5-7 лет. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Игротека речевых игр. Выпуск 8. Согласные звонкие и глухие. Игры и упражнения по предупреждению нарушений письменной речи у детей 5-7 лет. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного звукопроизношения.

Гомзяк О.С. Развитие связной речи. Фронтальные логопедические занятия по лексико-семантической теме «Зима» в подготовительной к школе группе для детей с ОНР. Картинный материал. Наглядные материалы для составления предложений и устных рассказов. Приложение к пособию «По дороге к азбуке».

Пособие для дошкольников. Каширина И.И., Парамонова Т.М. Развивающая игра-лото для детей 5-8 лет. Предлоги в, на, под, к, от. Каширина И.И., Парамонова Т.М. Развивающая игра-лото для детей 5-8 лет. Предлоги с, из, у, за, над. Наглядные материалы по теме «Предлоги».

Приложение к пособию «По дороге к азбуке» Радлов Н. Рассказы в картинках. – М. – 2013. Насонова Т.Р., Бурлакина О.В. Слова-действия. От предложения к рассказу. Учебно-игровой комплект. Лебедева Л.В., Козина И.В., Кулакова Т.В., Антохина Н.В., Павлова Т.С., Львова Т.В., Прокопова С.П., Журавлева Н.Н., Чернышова И.Н.

Конспекты занятий по обучению детей пересказу с использованием опорных схем. Подготовительная группа. – М. – 2009. Николаев А. Как научить ребенка строить предложения. – М. -2012. Ткаченко Т.А. Схемы для составления дошкольниками описательных и сравнительных рассказов. Алифанова Е.А., Егорова Н.Е. Фразовый конструктор.

Нищева Н.В. Играйка различайка. Игры для развития фонетико-фонематической стороны речи у старших дошкольников. Бардышева Т.Ю., Моносова Е.Н. Методические рекомендации к наглядно-дидактическому пособию «Обучение связной речи детей 6-7 лет».

Картинно-графические планы рассказов. – М. – 2013.