Коррекция эмоциональноволевой сферы ребенкаинвалида скачать

Коррекция эмоционально-волевой сферы ребенка-инвалида.

для детей и подростков. с ограниченными возможностями» Краевое государственное автономное учреждение. «Реабилитационный центр. для детей и подростков. с ограниченными возможностями» Краевое государственное автономное учреждение. «Реабилитационный центр.

для детей и подростков. с ограниченными возможностями» Краевое государственное автономное учреждение. «Реабилитационный центр. для детей и подростков. с ограниченными возможностями» Краевое государственное автономное учреждение.

«Реабилитационный центр. для детей и подростков. с ограниченными возможностями» Краевое государственное автономное учреждение. «Реабилитационный центр.

для детей и подростков. с ограниченными возможностями» Новости. Реабилитационные методики. Обучающие пакеты для членов семьи ребёнка-инвалида.

Основные реабилитационные методики, применяемые в учреждении. Наряду с традиционными методами комплексной социально-медико-психолого-педагогической реабилитации внедряются и используются нетрадиционные коррекционно-развивающие методики. Монтессори-терапия. На занятиях особое внимание уделяется сенсорному развитию, а через воспитание внешних чувств идет развитие всех психических функций. Программа «Маленькие ступеньки» университета Маккуэри г. Сиднея, Австралия.Ранняя педагогическая помощь с целью развития и социализации детей с трудностями в развитии, а также с болезнью Дауна.

Современные коррекционные технологии в работе с детьми-инвалидами Аналитического центра «Развитие и коррекция» г. Москвы. Формирование личности ребенка-инвалида, развитие системы межличностных отношений, освоение моделей коммуникативного поведения. «Социальная коррекционно-развивающая технология для детей-инвалидов, основанная на музыкально-театрализованной деятельности». Разработана специалистами учреждения с целью гармоничного развития ребенка с особыми потребностями через расширение возможностей социальной адаптации средствами музыкально-театрального искусства и участия в общественной и культурной микро и макро-среде. Куклотерапия. Развитие речевых и неречевых навыков общения,взаимодействия с окружающими, умения строить ролевое поведение, коррекция эмоционально-волевой и коммуникативной сферы. Методика Д. Векслера. Исследование уровня интеллектуального развития.

Игровая терапия с тревожными детьми. Снижение уровня тревожности у детей. Сказкотерапия. Коррекция эмоционально-волевой сферы. Трудотерапия.

Занятия в художественной мастерской. Сенсорная терапия. Саморегуляция психического состояния. Мануальная терапия (Юмейхо) – приемы мануальной терапии и мягкотканных техник, направленные на коррекцию нарушения осанки и опорно-двигательного аппарата. Тренинги с БОС (биологической обратной связью), которые позволяют создать благоприятные условия для основного лечения, снизить эмоциональную нагрузку, проводить коррекционную работу, направленную на оптимизацию психофизиологического состояния, нормализацию психоэмоционального состояния детей.

Программа «Интегрированный подход к социализации семей с детьми с синдромом Дауна» . Разработана специалистами учреждения для нормализации жизнедеятельности детей и подростков с синдромом Дауна, развития их социальной самодостаточности, возможности самостоятельной жизни и интеграции в общество. Школа для родителей детей-инвалидов. Организация на современном уровне социально-медико-психолого-педагогической помощи родителям в воспитании и развитии особенных детей, методическая и информационная поддержка семей с детьми-инвалидами. Программа комплексной социально-медико-психолого-педагогической реабилитации детей-инвалидов. Разработана специалистами учреждения с целью создания условий для гармоничного развития особенного ребенка. Технология Лекотека. Новая форма социализации и развития детей раннего возраста.

Основной метод Лекотеки - игра. Занятия в лекотеке облегчают детям с особенностями в развитии вхождение в социум, помогают им адаптироваться быстрее и легче к семейной и общественной жизни. Это психологическое сопровождение и специальная педагогическая помощь родителям, воспитывающим детей-инвалидов. ОБУЧАЮЩИЕ ПАКЕТЫ ДЛЯ ЧЛЕНОВ СЕМЬИ РЕБЁНКА-ИНВАЛИДА.